Vamos à caça do Lobo?

Vamos à caça do Lobo?...um dos grandes...está um lindo dia...não tenho medo...

esta foi a estória contada, dramatizada, recontada em posta em três D.

Em grupo os meninos escolheram que parte da estória queriam representar e aqui está.

 Cada um de nós foi o Urso grande que com o adensar da estória nos colocava como personagens no desenrolar da mesma.

 

 

 

 

 

Gostar!?...não gostar...

Gostar é uma palavra que aparece muitas vezes durante o dia tanto no sentido positivo como negativo... ouve-se dizer: o ----------não gosta de mim! O----------não é meu amigo!! curiosamente estas afirmações são sobretudo da autoria dos meninos.
Quisemos saber então o que para os nossos meninos significa GOSTAR..
Então GOSTAR : É SER AMIGO;
 É TER AMIGOS PARA SEMPRE...
É BRINCAR...
É FAZER AMIGOS...
É PASSEAR, CORRER, ANDAR NAS LOJAS...
GOSTAR É SENTIR O AMOR...
é DAR ABRAÇOS E BEIJINHOS..
Definir o NÃO GOSTAR é mais difícil ou então é muito personalizado e não vamos colocar aqui  ...É QUANDO FAZEMOS COISAS QUE NÃO FAZEM OS OUTROS FELIZES..ajudamos nós.
Depois identificamos o que podemos fazer para mostrar que somos amigos e que gostamos de alguém...somos um grupo e queremos funcionar como tal...
As dinâmicas de grupo ajudam a perceber melhor o que queremos dizer por palavras...fomos buscar um trapilho e contámos uma estória sobre o mar revolto e um barco em que estávamos todos juntos...as ondas eram enormes e nós não podíamos perder nenhum dos nossos amigos por isso a corda teria que ser o que nos iria salvar. Salvámo-nos todos porque percebemos a necessidade de estarmos juntos e nos ajudarmos...apesar de sermos pequeninos...
A Mimi da estória anterior também tinha ajudado o Pai Natal...isto está tudo ligado e Natal não são só prendas !!!

 estamos contentes porque não perdemos nenhum dos nossos amigos!!

Última semana de fevereiro...

Entrámos na ultima semana de fevereiro ainda a lembrar a joaninha que por aqui passou e para que não seja esquecida, e porque a matemática está sempre presente, decidimos construir um jogo...
uma joaninha, 6 tampinhas, um dado. O jogo consiste em lançar o dado, contar e colocar na joaninha as tampas correspondentes ao número de pintas do dado. Tem sido um jogo muito procurado e, segundo a brochura de matemática para a educação pré-escolar Sentido do Número e Organização de Dados  desta forma estamos a "criar ambientes de aprendizagem ricos, significativos e desafiantes..."
 

 

 

 Recebemos uma encomenda revestida com o plástico bolha...daqueles que gostamos de rebentar as bolhinhas, tanto como o Miguel. Antes que fizéssemos com que elas desaparecessem todas, desafiamo-nos a utilizar dando-lhe diferentes utilizações...apareceram toalhas de praia, toalhas de mesa e picnic, asas de borboleta, lençóis de cama, capas de super heróis, fantasmas, saias...

 

 

 e não ficámos por aqui com a utilização do plástico bolha, utilizámos também como suporte de pintura
com as mãos ou pinceis...

 

 

 

   Os projetos individuais vão aparecendo sobretudo por parte das crianças mais crescidas,
foi a vez da M. querer desenhar um gato para que todos os amigos pintassem à semelhança do que já acontecera com a L....

 

 

A nossa função é também criar desafios, foi o que fizemos " ...e se construísses uma estória com o teu gato?" e a estória  " O Gato sem cor..." apareceu e a seguir o livro da estória elaborado com mais três meninos.