A canção do bom dia com que nos brindamos diáriamente e onde se enumera o dia da semana correspondente, levou-nos a perceber que alguns meninos têm dificuldade em perceberem a sequência dos dias da semana. A Sofia, a estagiária do 4º ano do curso de Educação de Infância da ESE de Setúbal que está connosco, pensou numa estratégia para facilitar esta aprendizagem.
O que inicialmente parecia ser uma situação simples que nos levaria à construção de um gráfico sem grandes aventuras, implicou uma série de descobertas e relações que se foram tornando mais complexas e exigentes. Assim começámos por:
- nomear os dias da semana observando o Mapa de Presenças,
_decidimos qual a figura que iria representar o gráfico - o círculo -
_ lembrámo-nos das fatias do bolo e de acordo com o número de dias assim o dividimos,
_ como ainda não sabemos ler, decidimos que escolheríamos cores para representar cada dia da semana.
A concretização:
_ Escolhemos o tamanho do círculo de entre tamanhos diferentes de três objectos da sala e depois passámos para a construção do gráfico não sem antes observarmos que a sequência dos dias obedecia ao movimento dos ponteiros do relógio.
Agora as imagens:
