Dias cheios...

Chegamos de manhã à sala e começamos logo a ouvir as novidades, as chamadas de atenção para o tamanho dos feijões: - Anda, vem ver como cresceram!!

e os projectos que estão na cabeça dos meninos, no dia anterior tinha sido o projecto do comboio dos dinossauros e como foi bem recebido,ouvimos assim:

- Hoje pensei fazer um trabalho sobre a Primavera!

São os meninos a crescer e a provar a vontade de querer fazer coisas, e que a sua participação no dia a dia da escola é motivada, estimulada e apreciada.

- Então vamos lá pensar como podemos fazer esse projecto, temos de nos organizar...

Começámos por registar o que queriam fazer:

- flores; borboletas e outros animais; um parque infantil com baloiços, escorregas; meninos a brincar.

Trabalhámos o livro "Franklin ajuda o próximo" e decidimos fazer o teatro da história com fantoches. Como a história fala de um passeio ao bosque para que os animais pudessem apanhar elementos da natureza, fomos ao campo ao lado da nossa escola onde apanhámos pauzinhos, pedras e folhas.

Temos o privilégio de poder ver e passear nestes campos lindos cheios de cor

Durante esta semana também falámos da Páscoa...

Free ecard created with Smilebox

Histórias com música, imagens e matemática...

Um flanelógrafo velhinho, velhinho...construído durante o curso na Escola Maria Ulrich, há umas três dezenas de anos...mas afinal um recurso tão actual, como este

com produções como estas...

tudo isto para mostrar como se pode construir uma história a partir de uma canção e imagens que vão aparecendo uma após outra ficando assim um quadro montado, e que no dia seguinte quando se faz o reconto da história, propomos desafios matemáticos com estas mesmas imagens,

assim:

o chão e o giz são recursos, a linguagem e o raciocínio lógico-matemático fazem o resto

- o conjunto das borboletas - o conjunto dos passarinhos; do sol

- das abelhas; das flores e do gafanhoto - agora o conjunto dos animais que voam

mas uns são aves e outros insectos e têm características físicas diferentes então temos de os diferenciar

depois quisemos verificar se os feijões também crescem no algodão ou se é só na terra que se desenvolvem, vamos experimentar...

hoje estão assim...

e a nossa sementeira tinha hoje este aspecto...

a par destes, outros projectos foram tomando forma estes meninos constroem o comboio dos dinossauros, uma ideia do Mateus e do Vitor...
na expressão plástica, fizemos a pintura simétrica para construirmos as borboletas.

E a vida acontece...no JI

Para além do movimento constante dos meninos da sala, os bichinhos da seda crescem a ritmos diferentes enquanto uns foram eclodindo e nós fomos ao longo da semana registando o nº veloz com que foram aparecendo,

outros procuravam ávidos as folhas verdes das amoreiras.

Mas a vida vegetal também está presente e desenvolve-se a muito bom ritmo...

Tudo começou com a história "A viagem da sementinha".

- Querem acompanhar-nos?

foi assim no dia 25

estava assim no dia 28-segunda feira